個人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是（）

學(xué)生心理發(fā)展主要包括（）方面。

如何在實際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？

聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。

教育心理學(xué)是哪5個方面提供理論指導(dǎo)？

教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些？

使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實驗，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。

德國的教育家（赫爾巴特）把教育心理學(xué)化的思想付諸了實施。他將教學(xué)過程分為四個階段：（）。后來，其學(xué)生將上述四個階段進(jìn)一步發(fā)展為準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個階段。

關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說法不正確的是（）

加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。