關于認知風格的教學策略，下列說法不正確的是（）

加涅將教學目標分為言語信息、智力技能、認知策略及（）。

談談皮亞杰的認知發(fā)展理論。

如何在實際的教學中培養(yǎng)學生的智力技能？

瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學化的主張，強調(diào)教育要與心理學相結合，倡導（）原則，認為只有如此，才能豐富學生的感知，發(fā)展學生的思維。

學習準備包含哪些內(nèi)容？為什么要了解學生的學習準備？

我國心理學家（）在其1980年主編的《教育心理學》一書中指出：“教育心理學的對象就是（）?！泵绹?971年出版的《教育百科全書》指出：“教育心理學是對教育過程中的行為之科學研究，實際上教育心理學通黨被定義為主要涉及學校情境中學生之學與教的科學?！?/p>

試述心理發(fā)展和教育的關系。

人類口語發(fā)展的關鍵期是（）；書面語發(fā)展的關鍵期是4-5歲；數(shù)概念發(fā)展的關鍵期是5-5.5歲。

教育心理學研究的對象是（）。