A.正式溝通
B.非正式溝通
C.上行溝通
D.下行溝通
E.橫向交叉的溝通
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A.語言障礙,產(chǎn)生理解差異
B.環(huán)節(jié)過多,引起信息損耗
C.信息溝通中的偏見.猜疑.威脅和恐懼,妨礙溝通
D.地位差異,妨礙交流
E.信息表達(dá)不清,溝通要求不明,渠道不暢,影響溝通
A.委任態(tài)度開明的領(lǐng)導(dǎo)者
B.重新編組
C.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)
D.設(shè)置超級(jí)目標(biāo)
E.采取行政手段
A.設(shè)置超級(jí)目標(biāo)
B.采取行政手段
C.拖延和平共處
D.設(shè)置綜合領(lǐng)導(dǎo)
E.委任態(tài)度開明的領(lǐng)導(dǎo)者
A.溝通因素
B.結(jié)構(gòu)因素
C.角色沖突
D.個(gè)人行為因素
E.目標(biāo)因素
A.互利原則
B.平等原則
C.信用原則
D.相容原則
E.自主原則
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權(quán)力的基礎(chǔ)可分為()。
什么是弱勢(shì)群體?試述弱勢(shì)群體的成因。
常見的信息溝通障礙有哪些()
根據(jù)態(tài)度平衡理論,季老應(yīng)怎樣幫助老鮑使他達(dá)到心理平衡?
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院長(zhǎng)為什么要撤劉工的組長(zhǎng)職務(wù)?請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析劉工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)。