CSE評價模式是美國洛杉磯加州大學評價研究中心的普羅佛斯教授提倡的。

幼兒園游戲評價的原則有（）。

（）曾指出：“在學習應具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個人如果不能完善地掌握閱讀這個工具，就不可能順利地學習?！?/p>

（）等人于20世紀七八十年代歷時十幾年在密歇根州對三種主要課程模式——直接教學模式、開放教學模式和幼兒中心模式進行了評價研究。

信度反映了測量到的數(shù)據(jù)或結果與所要測量的對象之間的符合程度。

對幼兒身體和健康、語言和智力發(fā)展、社會性和情緒情感等方面進行評價，應選擇（）方法。

對幼兒的發(fā)展狀況作出評價結論時必須（）。

（）一般指對人或人的群體的評定，它的對象是個體的品質(zhì)或由個體組成的群體的品質(zhì)，它包括評級、分類和證明合格等各種活動。

（）具有循環(huán)特征，系統(tǒng)性強的評價模式。

根據(jù)評價標準的形態(tài)可以將學前教育評價標準分為（）。