焦慮和依戀可以看做兒童早期情緒發(fā)展的一對主要矛盾。

運用榜樣引導法對兒童進行品德教育，必須注意榜樣要可敬、可信和可親。

嬰幼兒對概念的掌握一般是對于日常生活中（）的掌握，因為還處在前運算階段的他們不太能理解較為抽象的概念。

想象力發(fā)展的最佳時期是？（）

通過書面形式，以嚴格設(shè)計的問題和表格，由被調(diào)查者自行填寫、回答，從而收集資料和數(shù)據(jù)的方法叫（）。

根據(jù)埃里克森心理發(fā)展理論，小學兒童正面臨（）多心理危機。

（）這一階段開始出現(xiàn)分離焦慮。

埃里克森強調(diào)人格結(jié)構(gòu)中理性（）的調(diào)節(jié)作用，他認為，通過這種調(diào)節(jié)作用，個體可解決發(fā)展中的各種危機，從而形成健康的人格。

培養(yǎng)兒童行為規(guī)范的關(guān)鍵時間是？（）

按照學習材料與學習者原有知識的關(guān)系，可將學習分為（）。