“懲罰也是一種教育”的觀點是對的，因為通過“懲罰”的教育，可以讓學(xué)生體驗和學(xué)會承擔(dān)造成過失的責(zé)任。

一切為了學(xué)生的發(fā)展就要讓學(xué)生“跳一跳，夠得到”，這符合心理學(xué)的最近發(fā)展區(qū)理論。請問最近發(fā)展區(qū)理論是誰提出的？什么是最近發(fā)展區(qū)？

性格是個性心理各方面中居于核心地位的因素。

《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與（）相分離。

我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則有哪些？

你如何理解老校長的囑托？做怎樣的副校長？

學(xué)校工作必須以（）為中心，全面安排。

《管理規(guī)范》上好體育課、藝術(shù)課，保證學(xué)生每天有（）小時的體育活動時間。

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合加以管教，無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其（）。

故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。