單項(xiàng)選擇題()有助于年輕教師學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)年輕教師敏感、不世故的態(tài)度有助于幫助老教師減輕職業(yè)倦怠,并不斷創(chuàng)新。

A.教研室制度
B.老帶新制度
C.學(xué)科制度
D.層級(jí)制度


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5.多項(xiàng)選擇題我們應(yīng)當(dāng)怎樣提升數(shù)字化友誼的質(zhì)量?()

A.減少線下交友
B.廣泛數(shù)字化交友
C.認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)社交的局限性與膚淺性
D.使用更為豐富、即時(shí)的表達(dá)與反饋
E.防止上當(dāng)受騙,謹(jǐn)防敲詐勒索等詐騙行為

6.多項(xiàng)選擇題數(shù)字化社交會(huì)給人類帶來哪些問題?()

A.持續(xù)的電子屏幕刺激會(huì)加強(qiáng)基本感官通路,會(huì)導(dǎo)致和其他刺激之間的聯(lián)系所減少
B.我們會(huì)根據(jù)他人對我們的反應(yīng)來形成自我意象
C.個(gè)體為融入網(wǎng)絡(luò)社群,表現(xiàn)出不同于現(xiàn)實(shí)的人格或者角色
D.當(dāng)個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)上付出的情緒勞動(dòng)太多,個(gè)體在線下就會(huì)變得疲憊不堪
E.開始注重關(guān)系的質(zhì)量,而不關(guān)心關(guān)系的數(shù)量

7.多項(xiàng)選擇題若想要提升思維精力,我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面入手?()

A.充分休息
B.挑戰(zhàn)更高目標(biāo)
C.適度鍛煉
D.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
E.培養(yǎng)積極情感

8.多項(xiàng)選擇題哪些原因促使老年人產(chǎn)生數(shù)字鴻溝?()

A.對未知領(lǐng)域的恐懼
B.對廣泛交友的恐懼
C.生理機(jī)能上的衰退
D.代際交流貧乏
E.對互聯(lián)網(wǎng)的不信任

9.多項(xiàng)選擇題當(dāng)人們因使用數(shù)字信息而造成某種傷害時(shí),應(yīng)該采取哪些措施來減少這種傷害的影響?()

A.學(xué)會(huì)宣泄
B.嘗試鍛煉
C.自由舞蹈
D.看喜歡的節(jié)目
E.完成挑戰(zhàn)

10.多項(xiàng)選擇題信息過載帶來的后果有哪些?()

A.導(dǎo)致社交媒體用戶增加
B.導(dǎo)致社交媒體用戶的社交媒體倦怠
C.導(dǎo)致社交媒體用戶不再使用此類社交媒體或向其他替代性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)轉(zhuǎn)移
D.導(dǎo)致社交媒體用戶的情緒枯竭
E.影響社交媒體用戶的信息控制策略

最新試題

建設(shè)運(yùn)行階段是安全管理的最核心的、最主要的階段。

題型:判斷題

可靠性和穩(wěn)定性原則要保證技術(shù)的延續(xù)性、靈活的擴(kuò)展性和廣泛的適應(yīng)性,注意分步實(shí)施的可操作性,確保系統(tǒng)能夠滿足用戶在數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)擴(kuò)展方面的需求。

題型:判斷題

城市是一個(gè)“有機(jī)生命體”,要樹立全周期管理意識(shí),統(tǒng)籌謀劃和系統(tǒng)推進(jìn)城市各方面工作。

題型:判斷題

企業(yè)智能制造規(guī)劃設(shè)計(jì)是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措。

題型:判斷題

《綠色生態(tài)城區(qū)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》遵循我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的綠色、生態(tài)、環(huán)保三大要素,結(jié)合本土條件因地制宜地以保護(hù)生態(tài)為基礎(chǔ),發(fā)展綠色為主旋律,資源回收為最終目標(biāo),使我國的新型城鎮(zhèn)化步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

題型:判斷題

視覺傳感器的主要任務(wù)是為獲取對象與環(huán)境信息和為完成某種作業(yè)任務(wù)而與對象、環(huán)境相互作用時(shí)的一系列物理特征量進(jìn)行檢測或感知。

題型:判斷題

用電力代替炊事,實(shí)現(xiàn)炊事電氣化,是炊事實(shí)現(xiàn)零碳的最可行途徑。

題型:判斷題

在2002年版的《安全生產(chǎn)法》里面提出應(yīng)當(dāng)以人為本,堅(jiān)持安全發(fā)展理念要求。

題型:判斷題

國家電子政務(wù)工程項(xiàng)目按照“誰形成誰負(fù)責(zé)”的原則,由文檔(文件)材料的形成單位負(fù)責(zé)收集、整理工作。

題型:判斷題

很多地方的棚戶區(qū)改造實(shí)際上還是基于傳統(tǒng)開發(fā)模式,資金+政策,政治+經(jīng)濟(jì),一不小心易擴(kuò)大化!

題型:判斷題