單項選擇題（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
A.教育制度的目標(biāo)系統(tǒng)
B.教育制度的規(guī)范系統(tǒng)
C.教育制度的組織系統(tǒng)
D.教育制度的政治系統(tǒng)
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1.單項選擇題（）不屬于宏觀教育制度。
A.學(xué)校教育制度
B.家庭教育制度
C.社會教育制度
D.義務(wù)教育制度
2.單項選擇題雙軌制主要是在（）實行。
A.歐洲
B.北美洲
C.南美洲
D.亞洲
3.單項選擇題唐代建立了從中央到地方完備的封建學(xué)制體系，是中國封建社會官學(xué)教育的高峰。中央官學(xué)有（）。
A.稷下學(xué)宮
B.岳麓書院
C.“六學(xué)”“二館”
D.白鹿洞書院
4.單項選擇題（）又叫1922年學(xué)制，是1922年11月由全國教育聯(lián)合會以美國學(xué)制為藍(lán)本制定的。因該學(xué)制采用了美國式的六三三分段法，所以又被稱為“六三三”學(xué)制。
A.癸卯學(xué)制
B.壬寅學(xué)制
C.壬戌學(xué)制
D.壬子癸丑學(xué)制
5.單項選擇題教育制度改革的模式不包括（）。
A.自上而下的模式
B.自下而上的模式
C.上下結(jié)合模式
D.環(huán)形模式
最新試題
（）不屬于當(dāng)前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。
題型：單項選擇題
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
我國邊遠(yuǎn)山區(qū)的中小學(xué)校目前仍采用復(fù)式教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動，這主要是受到了（）因素的影響。
題型：單項選擇題
（）不屬于陶行知的觀點。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題
強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
（）不屬于實用主義教育學(xué)的觀點。
題型：單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題