體育專業(yè)學(xué)生的智力發(fā)展水平與文理科學(xué)生的智力發(fā)展水平（）。

如果一個(gè)學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)體操成績差，而是學(xué)習(xí)所有運(yùn)動(dòng)技能都差，這是歸因信息中的（）信息。

越是接近比賽，越是接近比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，（）越是重要。

如果放松后進(jìn)行訓(xùn)練或比賽，則應(yīng)在（）加入“活化”練習(xí)，以保證適當(dāng)?shù)呐d奮程度進(jìn)入訓(xùn)練或比賽。

習(xí)得性無助的矯正方法主要是（）。

多數(shù)受傷的運(yùn)動(dòng)員會遇到消極的情緒反應(yīng)，與即將面臨死亡的病人體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類似，悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過（）這個(gè)5個(gè)階段。

高水平運(yùn)動(dòng)員具備（）的智商水平。

運(yùn)動(dòng)員的注意方式可通過（）來進(jìn)行測量。

如果一個(gè)人對某事件（通常是不愉快的事件）的出現(xiàn)或消除感到根本無能為力的話，就會產(chǎn)生（），這給運(yùn)動(dòng)員帶來傷害是嚴(yán)重的。

維納歸因主要對成功失敗的歸因的解釋強(qiáng)調(diào)如下（）方面。