問答題

楊絳先生回家記(節(jié)選)
①2014年9月,楊先生將家中所藏的珍貴文物字畫,還有錢鍾書先生密密麻麻批注了的那本《韋氏大詞典》,全部捐贈(zèng)給中國國家博物館收藏。移交時(shí),周曉紅和我在場,楊先生指著起居室里掛著的字畫條幅,笑說:“這幾幅雖然已登記在捐贈(zèng)清單上,先留在這兒掛掛,等我去世以后再拿走,怎么樣?免得四壁空蕩蕩的,不習(xí)慣也不好看?!?br /> ②遺囑已經(jīng)公證,書籍、手稿等重要物品的歸屬,也都做了交代。所收受的貴重的生日禮物,楊先生要我們?cè)谒砗髿w還送禮的人。其他許多物件,一一貼上她親筆所書送還誰誰誰的小條。為保護(hù)自己及他人的隱私,她親手毀了寫了多年的日記,毀了許多友人的來信,僅留下“實(shí)在舍不得下手”的極少部分。
③楊先生分送各種舊物給至親及好友留念。有文房四寶、書籍墨寶,也有小古玩器物等。我得到的是一本麥克米倫出版公司1928年版的《英詩薈萃》,楊先生在此書的最后一頁寫道:“學(xué)昭妹存覽絳姐贈(zèng)”。我驚詫于楊先生的神奇:我從未跟她提及我喜讀中英舊詩,她竟對(duì)我與她有此同好了然于心。我深知這本小書有多珍貴,它曾為先生全家的“最愛”,原已傳給錢媛,錢媛去世后,楊先生一直把它放在枕邊,夜不成寐時(shí)就打開來翻閱,思緒縈懷,伴她入夢(mèng)。許多頁面,留有她勾勾畫畫的痕跡。我得到的另一件珍貴贈(zèng)物,是一疊楊先生抄錄于風(fēng)狂雨驟的丙午、丁未年(1966、1967年)的唐詩宋詞,都是些她最喜歡的詩詞。第一頁上赫然寫著:“‘文革’時(shí)抄此,入廁所偷讀。”
④楊蜂先生表面看似理性、清冷,其實(shí)她是很多情的。她一向把讀者當(dāng)成朋友,把理解她作品的讀者視為知己。她存有許多對(duì)她作品反應(yīng)的剪報(bào)。她拆閱每一封讀者來信,重視他們的批評(píng)建議。她對(duì)中學(xué)語文教師對(duì)她作品的分析,發(fā)出會(huì)心的微笑。孩子們聽說她跌了跤,便寄來膏藥,讓她貼。許多自稱“鐵粉”的孩子,是由教科書里的《老王》開始閱讀楊絳作品的。有個(gè)小青年因?yàn)橄矏蹢钕壬淖髌?,每?月4日,都給她送來一大捧花;后來他出國留學(xué)去了,還囑托他的同學(xué)好友代他繼續(xù)送花,被楊先生戲稱為她的“小情人”。前些年,她還常與讀者通信。鼓勵(lì)失戀的小伙振作,告訴他:愛,可以重來。她勸說一個(gè)癌癥患者切勿輕生,要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。告訴他憂患孕育智慧,病病也可磨煉人格。她給人匯款寄物,周濟(jì)陷于困境的讀者而不署名。
⑤2016年的春節(jié)楊先生是在醫(yī)院里度過的。大年初一,我去協(xié)和醫(yī)院探視,跟先生聊聊家常。未了楊先生又交代幾件后事。我心悲痛,不免戚戚;楊先生卻幽幽地說,她走人,那是回家。
(文:吳學(xué)昭,有改動(dòng))

請(qǐng)簡要概括選文《楊絳先生回家記》中楊絳這一人物形象的特點(diǎn)。

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1.問答題

楊絳先生回家記(節(jié)選)
①2014年9月,楊先生將家中所藏的珍貴文物字畫,還有錢鍾書先生密密麻麻批注了的那本《韋氏大詞典》,全部捐贈(zèng)給中國國家博物館收藏。移交時(shí),周曉紅和我在場,楊先生指著起居室里掛著的字畫條幅,笑說:“這幾幅雖然已登記在捐贈(zèng)清單上,先留在這兒掛掛,等我去世以后再拿走,怎么樣?免得四壁空蕩蕩的,不習(xí)慣也不好看?!?br /> ②遺囑已經(jīng)公證,書籍、手稿等重要物品的歸屬,也都做了交代。所收受的貴重的生日禮物,楊先生要我們?cè)谒砗髿w還送禮的人。其他許多物件,一一貼上她親筆所書送還誰誰誰的小條。為保護(hù)自己及他人的隱私,她親手毀了寫了多年的日記,毀了許多友人的來信,僅留下“實(shí)在舍不得下手”的極少部分。
③楊先生分送各種舊物給至親及好友留念。有文房四寶、書籍墨寶,也有小古玩器物等。我得到的是一本麥克米倫出版公司1928年版的《英詩薈萃》,楊先生在此書的最后一頁寫道:“學(xué)昭妹存覽絳姐贈(zèng)”。我驚詫于楊先生的神奇:我從未跟她提及我喜讀中英舊詩,她竟對(duì)我與她有此同好了然于心。我深知這本小書有多珍貴,它曾為先生全家的“最愛”,原已傳給錢媛,錢媛去世后,楊先生一直把它放在枕邊,夜不成寐時(shí)就打開來翻閱,思緒縈懷,伴她入夢(mèng)。許多頁面,留有她勾勾畫畫的痕跡。我得到的另一件珍貴贈(zèng)物,是一疊楊先生抄錄于風(fēng)狂雨驟的丙午、丁未年(1966、1967年)的唐詩宋詞,都是些她最喜歡的詩詞。第一頁上赫然寫著:“‘文革’時(shí)抄此,入廁所偷讀。”
④楊蜂先生表面看似理性、清冷,其實(shí)她是很多情的。她一向把讀者當(dāng)成朋友,把理解她作品的讀者視為知己。她存有許多對(duì)她作品反應(yīng)的剪報(bào)。她拆閱每一封讀者來信,重視他們的批評(píng)建議。她對(duì)中學(xué)語文教師對(duì)她作品的分析,發(fā)出會(huì)心的微笑。孩子們聽說她跌了跤,便寄來膏藥,讓她貼。許多自稱“鐵粉”的孩子,是由教科書里的《老王》開始閱讀楊絳作品的。有個(gè)小青年因?yàn)橄矏蹢钕壬淖髌罚磕?月4日,都給她送來一大捧花;后來他出國留學(xué)去了,還囑托他的同學(xué)好友代他繼續(xù)送花,被楊先生戲稱為她的“小情人”。前些年,她還常與讀者通信。鼓勵(lì)失戀的小伙振作,告訴他:愛,可以重來。她勸說一個(gè)癌癥患者切勿輕生,要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。告訴他憂患孕育智慧,病病也可磨煉人格。她給人匯款寄物,周濟(jì)陷于困境的讀者而不署名。
⑤2016年的春節(jié)楊先生是在醫(yī)院里度過的。大年初一,我去協(xié)和醫(yī)院探視,跟先生聊聊家常。未了楊先生又交代幾件后事。我心悲痛,不免戚戚;楊先生卻幽幽地說,她走人,那是回家。
(文:吳學(xué)昭,有改動(dòng))

請(qǐng)談?wù)勎恼隆稐罱{先生回家記》結(jié)尾“她走人,那是回家”的含義及其作用。
2.問答題

楊絳先生回家記(節(jié)選)
①2014年9月,楊先生將家中所藏的珍貴文物字畫,還有錢鍾書先生密密麻麻批注了的那本《韋氏大詞典》,全部捐贈(zèng)給中國國家博物館收藏。移交時(shí),周曉紅和我在場,楊先生指著起居室里掛著的字畫條幅,笑說:“這幾幅雖然已登記在捐贈(zèng)清單上,先留在這兒掛掛,等我去世以后再拿走,怎么樣?免得四壁空蕩蕩的,不習(xí)慣也不好看?!?br /> ②遺囑已經(jīng)公證,書籍、手稿等重要物品的歸屬,也都做了交代。所收受的貴重的生日禮物,楊先生要我們?cè)谒砗髿w還送禮的人。其他許多物件,一一貼上她親筆所書送還誰誰誰的小條。為保護(hù)自己及他人的隱私,她親手毀了寫了多年的日記,毀了許多友人的來信,僅留下“實(shí)在舍不得下手”的極少部分。
③楊先生分送各種舊物給至親及好友留念。有文房四寶、書籍墨寶,也有小古玩器物等。我得到的是一本麥克米倫出版公司1928年版的《英詩薈萃》,楊先生在此書的最后一頁寫道:“學(xué)昭妹存覽絳姐贈(zèng)”。我驚詫于楊先生的神奇:我從未跟她提及我喜讀中英舊詩,她竟對(duì)我與她有此同好了然于心。我深知這本小書有多珍貴,它曾為先生全家的“最愛”,原已傳給錢媛,錢媛去世后,楊先生一直把它放在枕邊,夜不成寐時(shí)就打開來翻閱,思緒縈懷,伴她入夢(mèng)。許多頁面,留有她勾勾畫畫的痕跡。我得到的另一件珍貴贈(zèng)物,是一疊楊先生抄錄于風(fēng)狂雨驟的丙午、丁未年(1966、1967年)的唐詩宋詞,都是些她最喜歡的詩詞。第一頁上赫然寫著:“‘文革’時(shí)抄此,入廁所偷讀。”
④楊蜂先生表面看似理性、清冷,其實(shí)她是很多情的。她一向把讀者當(dāng)成朋友,把理解她作品的讀者視為知己。她存有許多對(duì)她作品反應(yīng)的剪報(bào)。她拆閱每一封讀者來信,重視他們的批評(píng)建議。她對(duì)中學(xué)語文教師對(duì)她作品的分析,發(fā)出會(huì)心的微笑。孩子們聽說她跌了跤,便寄來膏藥,讓她貼。許多自稱“鐵粉”的孩子,是由教科書里的《老王》開始閱讀楊絳作品的。有個(gè)小青年因?yàn)橄矏蹢钕壬淖髌罚磕?月4日,都給她送來一大捧花;后來他出國留學(xué)去了,還囑托他的同學(xué)好友代他繼續(xù)送花,被楊先生戲稱為她的“小情人”。前些年,她還常與讀者通信。鼓勵(lì)失戀的小伙振作,告訴他:愛,可以重來。她勸說一個(gè)癌癥患者切勿輕生,要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。告訴他憂患孕育智慧,病病也可磨煉人格。她給人匯款寄物,周濟(jì)陷于困境的讀者而不署名。
⑤2016年的春節(jié)楊先生是在醫(yī)院里度過的。大年初一,我去協(xié)和醫(yī)院探視,跟先生聊聊家常。未了楊先生又交代幾件后事。我心悲痛,不免戚戚;楊先生卻幽幽地說,她走人,那是回家。
(文:吳學(xué)昭,有改動(dòng))

批注是一種重要的讀書方法。請(qǐng)自選角度,為文中下列句子作一份批注(從句子內(nèi)容、表達(dá)情感或個(gè)人見解、心得體會(huì)等角度皆可)。
我得到的另一件珍貴贈(zèng)物,是一疊楊先生抄錄于風(fēng)狂雨驟的丙午、丁未年(1966、1967年)的唐詩宋詞,都是些她最喜歡的詩詞。第一頁上赫然寫著:“‘文革’時(shí)抄此,入廁所偷讀。”

3.填空題

楊絳先生回家記(節(jié)選)
①2014年9月,楊先生將家中所藏的珍貴文物字畫,還有錢鍾書先生密密麻麻批注了的那本《韋氏大詞典》,全部捐贈(zèng)給中國國家博物館收藏。移交時(shí),周曉紅和我在場,楊先生指著起居室里掛著的字畫條幅,笑說:“這幾幅雖然已登記在捐贈(zèng)清單上,先留在這兒掛掛,等我去世以后再拿走,怎么樣?免得四壁空蕩蕩的,不習(xí)慣也不好看。”
②遺囑已經(jīng)公證,書籍、手稿等重要物品的歸屬,也都做了交代。所收受的貴重的生日禮物,楊先生要我們?cè)谒砗髿w還送禮的人。其他許多物件,一一貼上她親筆所書送還誰誰誰的小條。為保護(hù)自己及他人的隱私,她親手毀了寫了多年的日記,毀了許多友人的來信,僅留下“實(shí)在舍不得下手”的極少部分。
③楊先生分送各種舊物給至親及好友留念。有文房四寶、書籍墨寶,也有小古玩器物等。我得到的是一本麥克米倫出版公司1928年版的《英詩薈萃》,楊先生在此書的最后一頁寫道:“學(xué)昭妹存覽絳姐贈(zèng)”。我驚詫于楊先生的神奇:我從未跟她提及我喜讀中英舊詩,她竟對(duì)我與她有此同好了然于心。我深知這本小書有多珍貴,它曾為先生全家的“最愛”,原已傳給錢媛,錢媛去世后,楊先生一直把它放在枕邊,夜不成寐時(shí)就打開來翻閱,思緒縈懷,伴她入夢(mèng)。許多頁面,留有她勾勾畫畫的痕跡。我得到的另一件珍貴贈(zèng)物,是一疊楊先生抄錄于風(fēng)狂雨驟的丙午、丁未年(1966、1967年)的唐詩宋詞,都是些她最喜歡的詩詞。第一頁上赫然寫著:“‘文革’時(shí)抄此,入廁所偷讀。”
④楊蜂先生表面看似理性、清冷,其實(shí)她是很多情的。她一向把讀者當(dāng)成朋友,把理解她作品的讀者視為知己。她存有許多對(duì)她作品反應(yīng)的剪報(bào)。她拆閱每一封讀者來信,重視他們的批評(píng)建議。她對(duì)中學(xué)語文教師對(duì)她作品的分析,發(fā)出會(huì)心的微笑。孩子們聽說她跌了跤,便寄來膏藥,讓她貼。許多自稱“鐵粉”的孩子,是由教科書里的《老王》開始閱讀楊絳作品的。有個(gè)小青年因?yàn)橄矏蹢钕壬淖髌罚磕?月4日,都給她送來一大捧花;后來他出國留學(xué)去了,還囑托他的同學(xué)好友代他繼續(xù)送花,被楊先生戲稱為她的“小情人”。前些年,她還常與讀者通信。鼓勵(lì)失戀的小伙振作,告訴他:愛,可以重來。她勸說一個(gè)癌癥患者切勿輕生,要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。告訴他憂患孕育智慧,病病也可磨煉人格。她給人匯款寄物,周濟(jì)陷于困境的讀者而不署名。
⑤2016年的春節(jié)楊先生是在醫(yī)院里度過的。大年初一,我去協(xié)和醫(yī)院探視,跟先生聊聊家常。未了楊先生又交代幾件后事。我心悲痛,不免戚戚;楊先生卻幽幽地說,她走人,那是回家。
(文:吳學(xué)昭,有改動(dòng))

閱讀選文《楊絳先生回家記》①——④段,將框中的內(nèi)容補(bǔ)充完格.
捐贈(zèng)家中珍藏——()——()——與讀者的故事

4.問答題

找到自己的“燃”點(diǎn)
宋威
①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺間,“燃”成為流行詞。什么是“燃”?雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講……某種意義上,令人熱血沸騰、激情澎湃的事物,都可喻之為“燃”。
②人們欣賞“燃”、點(diǎn)贊“燃”,正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài),洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精氣神。有人說,一個(gè)人就是一種能源,人的一生就是燃燒,就是能量的充分釋放?!炯住康拇_,相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情,一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰,才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù),進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。
③如果心不想走,腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來,取決于心靈的溫度。生活中,一些人曲解“平淡是?!?,不求有功、但求無過,做一天和尚撞一天種;一些人自詡“無欲無求”,不重過程、不問結(jié)果,在得過且過中沉淪;一些人自以為“聰明絕頂”,偷奸耍滑、華而不實(shí),變得左右逢源、八面玲瓏;一些人盲信“佛系人生”,凡事“意思意思”就行,失去了進(jìn)取的意志。種種頹靡狀態(tài),皆因心態(tài)消極、意志消沉?!坝欣硐氲娜耍羁偸腔馃岬摹??!疽摇?br /> ④實(shí)際上,人和萬物一樣,都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個(gè)體,也有“燃”起來的可能。就像魯迅先生所說,“有一分熱,發(fā)一分光,就如螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光”。“當(dāng)代愚公”黃大發(fā)只是一名普通村支書,卻立志“讓鄉(xiāng)親們過上好日子”,歷時(shí)36年,終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬米水渠。“守島英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長,卻堅(jiān)守開山島32年,無論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨(dú),都不曾讓他退縮。狀態(tài)的“燃”與否,無關(guān)職位高低、權(quán)力大小。站穩(wěn)自己的位置,扛起自身的責(zé)任,哪怕只是微光,也能燭照一方。
⑤“燃狀態(tài)”,也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反,還可能伴隨著苦、累、痛,包含著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、付出?!颈孔卟怀觥笆孢m區(qū)”,吃不了苦頭,邁不過溝坎,一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷,這樣的人,是難以葆有持久熱情與動(dòng)力的。不禁想起一部記錄真實(shí)創(chuàng)業(yè)故事的電影《燃點(diǎn)》。影片中,創(chuàng)業(yè)者們向著自己的目標(biāo)奮力進(jìn)發(fā),有的忙到抽不出時(shí)間見家人,有的每天睡眠時(shí)間少得可憐,有的事業(yè)墜入低谷……盡管充滿痛苦、迷茫、徘徊,但他們都有著自己的“燃點(diǎn)”,有著為夢(mèng)想不懈打拼的激情。一個(gè)人要想活成自己理想的樣子,不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價(jià)值追求嗎?
⑥哲人有言,“每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)?!狈e極進(jìn)取、不懈奮斗,始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),讓自己“燃”起來吧。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,2019年2月13日)

請(qǐng)從鄧稼先、聞一多兩人中任選一人,結(jié)合所學(xué)課文概述其相關(guān)事跡,為本文《找到自己的“燃”點(diǎn)》補(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)。不少于80字。
5.問答題

找到自己的“燃”點(diǎn)
宋威
①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”……不知不覺間,“燃”成為流行詞。什么是“燃”?雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講……某種意義上,令人熱血沸騰、激情澎湃的事物,都可喻之為“燃”。
②人們欣賞“燃”、點(diǎn)贊“燃”,正因“燃”代表著一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài),洋溢著一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精氣神。有人說,一個(gè)人就是一種能源,人的一生就是燃燒,就是能量的充分釋放。【甲】的確,相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時(shí)的熱情,一個(gè)人只有點(diǎn)燃內(nèi)心的火焰,才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù),進(jìn)而迸發(fā)源源不斷的力量。
③如果心不想走,腳就不會(huì)出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來,取決于心靈的溫度。生活中,一些人曲解“平淡是福”,不求有功、但求無過,做一天和尚撞一天種;一些人自詡“無欲無求”,不重過程、不問結(jié)果,在得過且過中沉淪;一些人自以為“聰明絕頂”,偷奸耍滑、華而不實(shí),變得左右逢源、八面玲瓏;一些人盲信“佛系人生”,凡事“意思意思”就行,失去了進(jìn)取的意志。種種頹靡狀態(tài),皆因心態(tài)消極、意志消沉。“有理想的人,生活總是火熱的”?!疽摇?br /> ④實(shí)際上,人和萬物一樣,都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個(gè)體,也有“燃”起來的可能。就像魯迅先生所說,“有一分熱,發(fā)一分光,就如螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光”。“當(dāng)代愚公”黃大發(fā)只是一名普通村支書,卻立志“讓鄉(xiāng)親們過上好日子”,歷時(shí)36年,終于帶領(lǐng)村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬米水渠。“守島英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長,卻堅(jiān)守開山島32年,無論刺骨的寒風(fēng)還是常年的孤獨(dú),都不曾讓他退縮。狀態(tài)的“燃”與否,無關(guān)職位高低、權(quán)力大小。站穩(wěn)自己的位置,扛起自身的責(zé)任,哪怕只是微光,也能燭照一方。
⑤“燃狀態(tài)”,也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反,還可能伴隨著苦、累、痛,包含著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、付出?!颈孔卟怀觥笆孢m區(qū)”,吃不了苦頭,邁不過溝坎,一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷,這樣的人,是難以葆有持久熱情與動(dòng)力的。不禁想起一部記錄真實(shí)創(chuàng)業(yè)故事的電影《燃點(diǎn)》。影片中,創(chuàng)業(yè)者們向著自己的目標(biāo)奮力進(jìn)發(fā),有的忙到抽不出時(shí)間見家人,有的每天睡眠時(shí)間少得可憐,有的事業(yè)墜入低谷……盡管充滿痛苦、迷茫、徘徊,但他們都有著自己的“燃點(diǎn)”,有著為夢(mèng)想不懈打拼的激情。一個(gè)人要想活成自己理想的樣子,不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價(jià)值追求嗎?
⑥哲人有言,“每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)生命的辜負(fù)?!狈e極進(jìn)取、不懈奮斗,始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),讓自己“燃”起來吧。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》,2019年2月13日)

下面這個(gè)句子,是從原文中摘出來的,如果還原到《找到自己的“燃”點(diǎn)》中去,放在【甲】【乙】【丙】哪一處更合適?請(qǐng)簡述理由。
心中揣著一團(tuán)火,銳氣才不會(huì)散,腳步才不會(huì)停。

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紫檀有哪些特性?(請(qǐng)用簡潔的語言概括回答)

題型:問答題

“層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星?!保ā逗商猎律罚?duì)這句話分析理解不正確的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列對(duì)《雷雨》內(nèi)容解說正確的一項(xiàng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

文中的“幾乎”能否去掉?為什么?

題型:問答題

人們從《論語》中學(xué)得智慧的(),從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史(),從《正氣歌》學(xué)得人格的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙?!保ā逗商猎律罚┻@里荷葉給人的感受是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

把這段文字分為四層,簡述各層意思。

題型:問答題

在《我的空中樓閣》一文中,李樂薇筆下的“空中樓閣”不具有的特點(diǎn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《母親的心》第⑧段“母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次?!敝幸幌盗袆?dòng)作描寫有什么作用?

題型:問答題

乾隆時(shí)期,工匠們?cè)炝艘粋€(gè)兩層樓高的紫檀大鐘,乾隆知道后為什么大發(fā)雷霆?

題型:問答題