多項選擇題影響測試效度的因素有()。
A.測試目的不明確
B.命題方面的技術性問題
C.組織管理方面
D.考生素質
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1.多項選擇題制約教材針對性的因素有()。
A.不同母語及文化背景
B.學習者的個體因素
C.學習者的學習目的
D.學習者學習的起點
2.多項選擇題按用途,測試可以分為下列中的哪些類型?()
A.學能測試
B.診斷測試
C.成績測試
D.水平測試
3.多項選擇題新的教學體系由下列哪三個層面組成?()
A.課堂教學
B.課外活動
C.社會語言環(huán)境里的交際活動
D.社會人文環(huán)境
4.多項選擇題下列哪些是對待不同文化的正確態(tài)度?()
A.尊重不同文化
B.完全拒絕
C.選擇文化依附
D.求同存異
5.多項選擇題對外漢語教學中的文化教學方法主要有()。
A.通過注釋直接闡釋文化知識
B.文化內容融化到課文中去
C.通過語言實踐培養(yǎng)交際能力
D.與語言教學階段相適應
最新試題
造成偏誤的學習策略主要有()。
題型:單項選擇題
按照國家的界限來區(qū)分,可以把掌握的語言劃分為()。
題型:單項選擇題
“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯,說:“你下個星期六來我家吃飯,好嗎?”這個學生欣然答應??墒牵@位老師萬萬沒有想到,這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了,這位老師毫無準備,十分尷尬?!罢埛治鲞@種現(xiàn)象的原因。
題型:問答題
測量與評估教學結果的目的是()
題型:單項選擇題
試分析偏誤的來源。
題型:問答題
“語言習得機制”假說
題型:名詞解釋
試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。
題型:問答題
“雅思”考試屬于()。
題型:單項選擇題
面對外國留學生,以下做法不正確的有()
題型:單項選擇題
小王來美國一個月了,他覺得美國的生活要比中國好很多,一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的()。
題型:單項選擇題