為什么說課堂教學是中心環(huán)節(jié)？

按命題方法分，面談、應用性寫作都屬于（）。

不屬于客觀性試題的是（）。

TOEFL屬于一種（）。

造成偏誤的學習策略主要有（）。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。

對外漢語教學法的理論支柱有（）

影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。

教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。