判斷題教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。

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2.多項選擇題精講多練的教學原則主要指（）

A.教師在課堂上講授的內容要少而精
B.教師的講授語言要簡單扼要、通俗易懂
C.學生的練習時間多
D.學生的練習形式多

3.單項選擇題測量與評估教學結果的目的是（）

A.為評定教師的優(yōu)秀等級提供參考
B.發(fā)現(xiàn)教學問題并進行補救
C.劃分學生的語言能力水平
D.其余答案均不正確

4.單項選擇題課堂教學的四個基本要素是（）

A.教材編寫、教學環(huán)節(jié)、教學步驟、教學行為
B.教學單位、教學環(huán)節(jié)、教學步驟、教學行為
C.教學單位、教學環(huán)節(jié)、教學步驟、教學反饋
D.教材編寫、教學環(huán)節(jié)、教學步驟、教學反饋

5.單項選擇題面對外國留學生，以下做法不正確的有（）

A.語音教學時可以利用吹蠟燭吹紙片的方法幫他們感受送氣不送氣的區(qū)別
B.教授泰國學生的時候我們可以采取一樣的教學方法
C.分班把“亞洲臉”的同學分在一起是不合適的
D.漢語有自己的特點，教授外國學生時應該從外國學習者的觀點出發(fā)，而不是中國人的心理特點出發(fā)