學(xué)習(xí)者的（）一般表現(xiàn)為：場(chǎng)依存性與場(chǎng)獨(dú)立性，沖動(dòng)型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

對(duì)外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié)，即（）。

你認(rèn)為“A、把書打開。”和“B、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>

“雅思”考試屬于（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。

造成偏誤的學(xué)習(xí)策略主要有（）。

第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

測(cè)量與評(píng)估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

面對(duì)外國(guó)留學(xué)生，以下做法不正確的有（）