A.跨時空、對象廣、資源豐富
B.學(xué)習(xí)方式多樣、師生角色多樣
C.交互性、共享性、自主性
D.教育信息更新發(fā)布速度較慢
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A.培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力
B.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)
C.培養(yǎng)學(xué)生掌握信息時代的學(xué)習(xí)方式
D.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會使用計算機
A.設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、組織、管理
B.設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、評價
C.開發(fā)、設(shè)計、建構(gòu)、管理、評價
D.開發(fā)、設(shè)計、建構(gòu)、利用、評價
A.錄音、激光唱盤、廣播、教學(xué)模擬機
B.黑板、掛圖、儀器、模型
C.電視、錄像、激光視盤、電影
D.語音室、計算機輔助教學(xué)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)
A.聽覺媒體、視覺媒體、視聽媒體、交互媒體
B.學(xué)投影類媒體、電聲類媒體、電視類媒體、計算機類媒體
C.無線電類媒體、衛(wèi)星電視類媒體、通訊類媒體、互聯(lián)網(wǎng)類媒體
D.文字、聲音、圖像、動畫、視頻
A.專業(yè)教師的出現(xiàn)
B.文字體系的出現(xiàn)
C.印刷術(shù)的出現(xiàn)
D.現(xiàn)代教育媒體的出現(xiàn)
最新試題
學(xué)生的特征分析應(yīng)包括三個方面的內(nèi)容,下列說法中正確的是()。
在圖像構(gòu)圖中,下面選項中用于強調(diào)主體所處環(huán)境,對突出主體形象、豐富主題內(nèi)涵有著重要作用,是在主體后面襯托主體的景物的是()。
為了保證課件中動畫媒體清晰、流暢,在課件中使用二維動畫的一般格式為()。
研究性學(xué)習(xí)的側(cè)重點在于()。
概念地圖是面向?qū)W習(xí)資源的一種評價方法。
“主導(dǎo)一主體”教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計采取的是發(fā)現(xiàn)式教學(xué)程序。
研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生獨立思考,過程的展開不需要教師的指導(dǎo)。
協(xié)作學(xué)習(xí)的進行,在何種場合下都可以,一般來說不需要一定的環(huán)境。
在課件語言運用中,語言發(fā)聲應(yīng)使用適中的語速,應(yīng)控制在每秒鐘()。
如果要展現(xiàn)透視感強的拍攝對象,且圖像沿光軸方向的空間被夸張,縱深感較強,應(yīng)該使用()。