A.協(xié)同
B.角色扮演
C.競爭
D.伙伴
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A.創(chuàng)設(shè)情境
B.自主學(xué)習(xí)
C.確定問題
D.效果評價
A.教師是人、教學(xué)媒體是物,兩者無關(guān)
B.教師是知識的傳授者,不是媒體
C.教師是教學(xué)的“特殊媒體”
D.教師僅是媒體的使用者,不是教學(xué)媒體
A.學(xué)生、目標(biāo)、策略、評價
B.教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)需要分析、形成性分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.測驗、調(diào)查、教學(xué)形式、教學(xué)媒體
D.評價、決策、規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容
最新試題
過程評價比結(jié)果評價能更好地幫助研究者和教師了解學(xué)習(xí)的真實過程和條件。
學(xué)生的特征分析應(yīng)包括三個方面的內(nèi)容,下列說法中正確的是()。
信息化教學(xué)評價強調(diào)學(xué)生的自我評價。
一般課件中使用的動畫幀頻應(yīng)為()。
下面哪種格式的視頻因為其優(yōu)點在于形成的文件極小而成為當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上最為通用的流媒體視頻文件格式?()
行間距的常規(guī)比例為為()。
下列內(nèi)容中不包含在學(xué)習(xí)檔案袋中的是()。
如果動畫媒體的幀頻低于(),畫面將產(chǎn)生較為明顯的跳動感。
為了更好的讓學(xué)生完成任務(wù),教師要將任務(wù)進(jìn)行過程中會遇到的問題提前告訴給學(xué)生。
關(guān)于教學(xué)設(shè)計構(gòu)成的四個因素中,說法正確的是()。