剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。

仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實際問題。

創(chuàng)造力是可以培訓(xùn)而激發(fā)出來的。

在進行創(chuàng)新思考時，一旦理智缺乏可靠論證時，可以借助類比推理去探索未知領(lǐng)域的奧秘和真諦。

發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍，是一種推測、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。

頭腦風(fēng)暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法，同時也是個人創(chuàng)造技法。

充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。

使用缺點列舉法進行創(chuàng)造思維活動時可以召開缺點列舉會，這是一種專挑某事物毛病的定向分析會，過于追求“完美”，對穩(wěn)定人心沒有益處。

在聯(lián)想組合法中，組合是主要的，聯(lián)想是次要的，組合決定聯(lián)想，有什么樣的組合就會有什么樣的聯(lián)想。

創(chuàng)造活動手段包含了硬手段和軟手段，形成創(chuàng)意和方案的科學(xué)思考方法屬于軟手段。