單項(xiàng)選擇題幼兒歡歡看見(jiàn)班上的同學(xué)小美做了好事不但得到了老師表?yè)P(yáng),還收到一粒糖果作為獎(jiǎng)勵(lì),于是也暗下決心要做好事,希望得到糖果。根據(jù)班杜拉對(duì)強(qiáng)化的分類(lèi),歡歡的行為屬于()。

A.直接強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.中心強(qiáng)化
D.自我強(qiáng)化


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1.單項(xiàng)選擇題幼兒在認(rèn)識(shí)橙子時(shí),通過(guò)看、聞、摸、嘗等方式了解其顏色、氣味、形狀、味道等,這種學(xué)習(xí)是通過(guò)()獲得的。

A.接受式學(xué)習(xí)
B.操作式學(xué)習(xí)
C.多種感官參與學(xué)習(xí)
D.機(jī)械學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題影響幼兒學(xué)習(xí)的外部因素不包括()。

A.幼兒園的教育水平
B.幼兒的家庭條件
C.幼兒園的環(huán)境條件
D.幼兒的智力水平

4.單項(xiàng)選擇題為了讓孩子贏在起跑線上,很多幼兒園給幼兒提前教授小學(xué)知識(shí),這違背了()。

A.主體與客體相結(jié)合原則
B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則
C.發(fā)展適宜原則
D.以大自然為中心的活教育原則

5.單項(xiàng)選擇題下列案例中,不屬于日常生活活動(dòng)的是()。

A.餐飲完畢,幼兒自己收拾餐具
B.語(yǔ)言課上,幼兒聽(tīng)老師講《烏鴉喝水》的故事
C.在戶(hù)外活動(dòng)前,老師提醒幼兒上廁所
D.在幼兒午休前,老師檢查床鋪上有無(wú)影響幼兒睡眠的雜物