A.小麗是個活潑開朗的女孩
B.小剛每次做題都會很緊張
C.小強不喜歡極端的選項
D.小華經(jīng)常接受這樣的測驗
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A.職業(yè)能力與職業(yè)指導(dǎo)的崗位無關(guān)
B.職業(yè)能力與職業(yè)道德無關(guān)
C.職業(yè)能力與知識結(jié)構(gòu)的更新無關(guān)
D.職業(yè)能力問題也是職業(yè)道德問題
A.組織目標(biāo)的個人部分
B.個人志向
C.職業(yè)生涯
D.理想職業(yè)目標(biāo)
A.成長階段
B.探索階段
C.確立階段
D.維持階段
A.平等就業(yè)權(quán)和自由擇業(yè)權(quán)
B.休息休假權(quán)
C.勞動報酬權(quán)
D.遵守勞動紀(jì)律權(quán)
A.一級預(yù)防
B.二級預(yù)防
C.三級預(yù)防
D.特殊群體預(yù)防
最新試題
幫扶城鎮(zhèn)困難人員的過程中，確保幫扶效果的措施包括（）
勞務(wù)信息共享性和及時性是保障勞務(wù)輸入輸出交流活動效益的基本前提。
在策劃職業(yè)指導(dǎo)資源開發(fā)時，主要途徑有（）
在進行專業(yè)指導(dǎo)時，把握通用能力培養(yǎng)目標(biāo)的方法包括（）
在策劃并組織健全職業(yè)指導(dǎo)運行機制中，應(yīng)該采取哪些措施來提高職業(yè)指導(dǎo)的社會貢獻度（）
開展線上指導(dǎo)服務(wù)，需要了解的內(nèi)容包括（）
農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶的工作進度應(yīng)該按（）來安排。
制定農(nóng)村困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案時，需要注意的要點有（）
在對自主創(chuàng)業(yè)情況進行調(diào)查時，應(yīng)該考慮的關(guān)鍵因素是創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策支持。
開展求職技巧訓(xùn)練的作用有（）