A.組織認同
B.人格特質(zhì)
C.專業(yè)知識技能
D.智力水平
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A.融會貫通
B.創(chuàng)新實踐
C.跨領(lǐng)域融合
D.以上皆不是
A.習(xí)慣是頭腦僵硬
B.懶惰導(dǎo)致消極
C.過多的批判阻礙積極創(chuàng)造
D.以上皆不是
A、探索
B、創(chuàng)新
C、協(xié)同合作
D、競爭推動
A.智商是情商的基礎(chǔ)，情商是心商的基礎(chǔ)
B.情商是一種特殊的、相對獨立的智商
C.情商的發(fā)展為智商的發(fā)展確立基本的方向
D.智商、情商與心商既相互區(qū)別、相互獨立，又相互促進、共同發(fā)展
A.謙虛好學(xué)的心態(tài)
B.執(zhí)著追求的心態(tài)
C.用毅力克服困難的自信心態(tài)，遠離自卑
D.經(jīng)受挫折鍛煉的心態(tài)
最新試題
從輸出資源來看，經(jīng)濟可以分為（）。
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。
管理創(chuàng)新有何作用？就你所見到的管理狀況，有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新？
制度規(guī)范有強制性和約束力，當(dāng)被人們認可和接受后具有（）的力量。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時也會比有目標(biāo)時更具有創(chuàng)造性。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
（）是產(chǎn)生互補的必要條件。
創(chuàng)造能力是一種（）。
業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。
產(chǎn)品在社會上是否能實際應(yīng)用的（），以確認是否真正合于社會需求。