多項(xiàng)選擇題師生關(guān)系主要包含哪幾個(gè)層面的關(guān)系()。

A.教學(xué)工作關(guān)系;
B.心理情感關(guān)系;
C.道德責(zé)任關(guān)系;
D.個(gè)人交往關(guān)系


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題教書與育人的倫理學(xué)意義是()。

A.是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑;
B.是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證;
C.是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容;
D.是促進(jìn)教師高尚道德形成的關(guān)鍵

2.多項(xiàng)選擇題在關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是()。

A.關(guān)注每一位學(xué)生;
B.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn);
C.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長(zhǎng);
D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

3.多項(xiàng)選擇題關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系,應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對(duì)關(guān)系()。

A.寓思想教育于傳授知識(shí)中;
B.寓思想教育于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中;
C.寓思想教育于師生的交往中;
D.寓思想教育于教學(xué)反思中

4.多項(xiàng)選擇題教書與育人的關(guān)系正確的描述是()。

A.是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過(guò)程;
B.是一對(duì)充滿矛盾的辯證發(fā)展過(guò)程;
C.先教書自然能育好人;
D.育人重于教書

5.多項(xiàng)選擇題“熱愛教育、忠誠(chéng)教育”作為教師道德原則的基本原則的具體要求有()。

A.深厚的職業(yè)情感和崇高的職業(yè)理想;
B.高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心;
C.較高的科學(xué)文化知識(shí)和高尚的思想品德修養(yǎng);
D.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個(gè)人利益的關(guān)系

最新試題

道德修養(yǎng)是主體,由內(nèi)向外積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是個(gè)體在道德生活過(guò)程中所進(jìn)行的(),以期達(dá)致一定道德境界的生活實(shí)踐活動(dòng)。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)道德評(píng)價(jià)和自我道德評(píng)價(jià)雖然是兩種不同類型的道德評(píng)價(jià),但在實(shí)際道德生活中往往是怎么樣的()

題型:多項(xiàng)選擇題

道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對(duì)人們進(jìn)行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。

題型:判斷題

關(guān)于道德信念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的改造下列說(shuō)法正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

道德價(jià)值判斷是以道德現(xiàn)象為對(duì)象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實(shí)然性。

題型:判斷題

封建主義社會(huì)的基本特征有()

題型:多項(xiàng)選擇題

善惡判斷適用于部分對(duì)人,對(duì)社會(huì)有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)等

題型:判斷題

主體在社會(huì)實(shí)踐中同客體發(fā)生對(duì)象關(guān)系時(shí),發(fā)生作用的兩種尺度是()

題型:多項(xiàng)選擇題

道德價(jià)值是人們對(duì)是非、善惡、榮辱等價(jià)值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。

題型:判斷題

道德主體的行為是經(jīng)過(guò)思考后()的一種行為。

題型:多項(xiàng)選擇題