A.始終能忠誠于人民的教育事業(yè);
B.能堅(jiān)定不移地維護(hù)教育事業(yè)和個人利益;
C.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù);
D.始終堅(jiān)信并完全保持住社會公認(rèn)的高尚的道德情操
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A.根據(jù)該行為的的效果;
B.根據(jù)教師一貫的品質(zhì);
C.對該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析;
D.根據(jù)該行為的目的
A.寓思想教育于傳授知識中;
B.寓思想教育于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中;
C.寓思想教育于師生的交往中;
D.以上都是
A.道德義務(wù);
B.道德權(quán)利;
C.道德價值目標(biāo);
D.道德良心
A.教學(xué)工作關(guān)系;
B.心理情感關(guān)系;
C.道德責(zé)任關(guān)系;
D.個人交往關(guān)系
最新試題
道德起源問題概括起來主要有()
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是()
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
道德主體的行為是經(jīng)過思考后()的一種行為。
道德的社會調(diào)控渠道,主要包括以下幾個方面()
社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價,但在實(shí)際道德生活中往往是怎么樣的()
社會主義道德規(guī)范是以維護(hù)最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面()
道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實(shí)然性。
道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)()