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A.公民道德是師德教育的底線,為人師表是師德教育的準(zhǔn)則;
B.理想信念是師德教育的支柱,以人為本是師德教育的任務(wù);
C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是師德教育的任務(wù);
D.規(guī)章制度是師德教育的保障,傳統(tǒng)美德是師德教育的核心
A.道德認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ);
B.道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件;
C.道德信念是核心;
D.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果;
E.師德養(yǎng)成過(guò)程中,需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一
A.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要;
B.師德養(yǎng)成是受教育者成長(zhǎng)的需要;
C.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要;
D.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要
A.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備;
B.二者都是踐行教師道德規(guī)范,提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動(dòng)形式;
C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充;
D.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成
最新試題
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說(shuō)法正確的是()
道德起源問題概括起來(lái)主要有()
下面有關(guān)道德理想的說(shuō)法正確的是()
發(fā)揮道德主體性的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)源泉是為人民服務(wù)。
道德價(jià)值的普遍性有何特征()
道德價(jià)值判斷是以道德現(xiàn)象為對(duì)象,而道德現(xiàn)象的應(yīng)然性從屬于實(shí)然性。
中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì),社會(huì)主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位,是社會(huì)倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
關(guān)于道德信念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的改造下列說(shuō)法正確的是()
善惡判斷適用于部分對(duì)人,對(duì)社會(huì)有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)等
主體在社會(huì)實(shí)踐中同客體發(fā)生對(duì)象關(guān)系時(shí),發(fā)生作用的兩種尺度是()