道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象，而道德現(xiàn)象的應然性從屬于實然性。

道德起源問題概括起來主要有（）

良心在道德主體的自律活動中擔負著最重要的職責，表現(xiàn)出最復雜的活動機制。

康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關意志。

道德行為的選擇性表現(xiàn)在（）

促進學生道德內(nèi)化的措施有（）

注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。

道德價值的普遍性有何特征（）

道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）

道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。