單項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行心理健康教育,可供選擇和運(yùn)用的教育方法不包括()。

A.創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境
B.安排妥善的活動(dòng)時(shí)間
C.制定合適的課程
D.加強(qiáng)監(jiān)督檢查


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1.單項(xiàng)選擇題給學(xué)前兒童提供能促進(jìn)心理健康的環(huán)境屬于()方法?

A.創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境
B.制定合適課程
C.安排妥善的活動(dòng)時(shí)間
D.傳授健康知識(shí)

2.單項(xiàng)選擇題環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則不包括()。

A.讓孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間
B.讓所有的孩子都有參與及歸屬的感覺(jué)
C.環(huán)境中的教材及教具不一定要符合孩子的需要
D.提供秩序化的環(huán)境

3.單項(xiàng)選擇題下列環(huán)境不符合學(xué)前兒童需求的是()。

A.寬敞的空間
B.隱秘的學(xué)習(xí)環(huán)境
C.提供探索環(huán)境的空間及機(jī)會(huì)
D.無(wú)秩序化的環(huán)境

4.單項(xiàng)選擇題托幼機(jī)構(gòu)安排妥善的活動(dòng)時(shí)間不包括()。

A.須有動(dòng)態(tài)及靜態(tài)的時(shí)間
B.須有大動(dòng)作及精細(xì)動(dòng)作的時(shí)間
C.須有集體及個(gè)別的時(shí)間
D.須有自由及限制的時(shí)間

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)前特殊兒童心理輔導(dǎo)的最根本的目的是()。

A.發(fā)展特殊兒童的潛能
B.提高自我意識(shí)
C.加強(qiáng)生活技能
D.改變?nèi)穗H關(guān)系

最新試題

弗洛伊德將個(gè)體的發(fā)展劃分為五個(gè)階段,陰莖期為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

父母常常獨(dú)自承受著因孩子的特殊所帶來(lái)的自責(zé)感,通常畏懼人們的閑言閑語(yǔ)。這屬于家長(zhǎng)心理路程的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性,而是為了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康?

題型:?jiǎn)柎痤}

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營(yíng)造環(huán)境?

題型:?jiǎn)柎痤}

代幣方案

題型:名詞解釋

下列心理健康問(wèn)題中,與品行無(wú)關(guān)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理健康的目標(biāo)并不是使每一個(gè)人都達(dá)到某種狀態(tài),而是根據(jù)個(gè)體的情況,在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為,使各種心理活動(dòng)更趨協(xié)調(diào)。

題型:判斷題

當(dāng)個(gè)體知覺(jué)對(duì)自己的虛假層以后,漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟,這樣的覺(jué)察往往是相當(dāng)嚇人的經(jīng)驗(yàn),屬于皮爾斯提出的心理問(wèn)題產(chǎn)生的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)前兒童的相互交流中,對(duì)學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題