A.恒常性
B.選擇性
C.理解性
D.整體性
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A.思維
B.想象
C.感知
D.記憶
A.記憶
B.想象
C.觀察
D.思維
A.空間錯(cuò)覺(jué)
B.時(shí)間錯(cuò)覺(jué)
C.運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)
D.感知錯(cuò)覺(jué)
A.教師講課時(shí)，語(yǔ)言要流暢，要針對(duì)不同內(nèi)容采用不同的語(yǔ)速，對(duì)不同的內(nèi)容要加以分析、綜合
B.教師講授生字時(shí)，常把形近字的相同部分與相異部分分別用白色和紅色的粉筆寫出來(lái)
C.教學(xué)中要使用活動(dòng)性教具，如演示實(shí)驗(yàn)，放幻燈片、教學(xué)電影或錄像等
D.教師應(yīng)避免在黑板前演示深色的教具，在講到重點(diǎn)處，聲音要大一些
A.錯(cuò)覺(jué)
B.幻覺(jué)
C.想象
D.表象
最新試題
（）是人類所特有的心理活動(dòng)，具有一定的社會(huì)歷史性。
（）消費(fèi)者做事目標(biāo)明確，善于自我控制，一旦做出決定，不輕易改變。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見(jiàn)老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
（）是原始的，是人和動(dòng)物（尤其是高級(jí)動(dòng)物）所特有的。
以下屬于態(tài)度的基本特點(diǎn)的是（）。
（）是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
情緒通過(guò)（）的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
（）是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）
人的情感是多種多樣的，是在人類歷史發(fā)展過(guò)程中形成的高級(jí)社會(huì)情感，是在社會(huì)的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中，高級(jí)社會(huì)情感一般分為（）。