（），抽樣后的樣值序列可以不失真地還原成原來的模擬信號，這就是抽樣定理，也稱為奈奎斯特定理。

教師要成為學(xué)生意義建構(gòu)的幫助者，就要求教師在教學(xué)過程中（）。

在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)中要考慮以下哪些關(guān)系？（）

將信息技術(shù)作為知識獲取工具，一般有哪幾種途徑？（）

在日常用語中，信息經(jīng)常與消息、信號、數(shù)據(jù)、情報和知識等比較相近的概念交替使用，它們實際上就是一回事。

對于信息管理而言，信息管理的目標(biāo)不僅是信息管理活動的預(yù)期結(jié)果，而且也是指導(dǎo)信息管理活動的行動綱領(lǐng)。

（）是采用地址碼和時間、頻率共同區(qū)分信道的方式。

信息活動從過程上來看可以分為（）。

磁盤存儲器的主要指標(biāo)包括（）。

資金是信息活動諸要素的核心，是核心資源；而技術(shù)、設(shè)備和人等為非核心要素，屬支持性資源。