單項(xiàng)選擇題手機(jī)終端面臨許多安全威脅,超過()的中國(guó)網(wǎng)民認(rèn)為無法卸載部分手機(jī)預(yù)裝軟件。

A.兩成
B.三成
C.五成
D.九成


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2.單項(xiàng)選擇題2007年9月首屆()在葡萄牙里斯本召開。大會(huì)由作為歐盟輪值主席國(guó)葡萄牙的科學(xué)技術(shù)及高等教育部主辦,由歐洲科學(xué)基金會(huì)和美國(guó)研究誠(chéng)信辦公室共同組織。

A.世界科研誠(chéng)信大會(huì)
B.世界學(xué)術(shù)誠(chéng)信大會(huì)
C.世界科研技術(shù)大會(huì)
D.諾貝爾頒獎(jiǎng)大會(huì)

3.單項(xiàng)選擇題專利導(dǎo)航是由()的專利管理司通過專利信息綜合分析的手段宏觀管理的。

A.國(guó)家質(zhì)監(jiān)局
B.國(guó)家安監(jiān)局
C.國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局
D.國(guó)家商標(biāo)局

4.單項(xiàng)選擇題()是一項(xiàng)用來表述課題研究進(jìn)展及結(jié)果的報(bào)告形式。

A.開題報(bào)告
B.文獻(xiàn)綜述
C.課題報(bào)告
D.序論

5.單項(xiàng)選擇題()是通過查閱相關(guān)的紙質(zhì)或電子文獻(xiàn)資料或者通過其他途徑獲得的行業(yè)內(nèi)部資料或信息等。

A.直接材料
B.間接材料
C.加工整理的材料
D.實(shí)驗(yàn)材料

最新試題

“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”主要包含哪幾種學(xué)習(xí)形式?()

題型:多項(xiàng)選擇題

智慧校園的主要應(yīng)用系統(tǒng)包含:智慧學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、智慧資產(chǎn)管理系統(tǒng)、智慧檔案管理系統(tǒng)、智慧圖書管理系統(tǒng)、智慧平安校園管理系統(tǒng)、智慧教學(xué)管理系統(tǒng)、智慧科研管理系統(tǒng)、智慧教務(wù)管理系統(tǒng),其中,智慧教學(xué)管理系統(tǒng)包含:教學(xué)資源、集體備課、在線研討等功能能。

題型:判斷題

成長(zhǎng)畫像是指在學(xué)生接受教育的成長(zhǎng)過程中。以學(xué)生多來源多維度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),描繪學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。通過數(shù)據(jù)分析技術(shù)生成全方位的學(xué)生畫像,既包含過程性描述,也包含總結(jié)性描述,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

題型:判斷題

人工智能助推教師專業(yè)發(fā)展主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

題型:?jiǎn)柎痤}

支持高校、科研院所等專業(yè)技術(shù)人員在職和離崗創(chuàng)業(yè),對(duì)經(jīng)同意離崗的可在半年內(nèi)保留人事關(guān)系。

題型:判斷題

參與角色由個(gè)體變?yōu)楣餐w,教研內(nèi)容由單一學(xué)科變?yōu)槎鄬W(xué)科融合,資源供給模式由統(tǒng)一供給轉(zhuǎn)變?yōu)榘葱韫┙o,技術(shù)支持方式由低技術(shù)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄芗夹g(shù)環(huán)境,評(píng)價(jià)方式由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)榫珳?zhǔn)型。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+”可以+什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”五個(gè)基本特征是()

題型:多項(xiàng)選擇題

2015年提出互聯(lián)網(wǎng)+,2016年落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)+,2017年擴(kuò)充互聯(lián)網(wǎng)+,2018年完善互聯(lián)網(wǎng)+,2019年全面推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+。

題型:判斷題

“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”本質(zhì)在于提高黨建工作效率,克服黨建工作瓶頸,更好的服務(wù)黨員群眾。

題型:判斷題