對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解，認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

永嘉時(shí)期漢族人群的大規(guī)模遷徙是從今河北、山東、河南地區(qū)向（）的遷移。

文化對(duì)（）的影響最明顯，會(huì)因社會(huì)生活和社會(huì)思想的變化而變化。

在歷史上，許多少數(shù)民族在（）漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。

美國(guó)羅德島州議員托馬斯·詹科斯在（）向國(guó)會(huì)提交的報(bào)告書中，專門論述了中國(guó)的文官制度，引起了美國(guó)參議院、眾議院的廣泛興趣。

下列選項(xiàng)中屬于水利節(jié)日的要素有（）

代表的是詩歌創(chuàng)作向傳統(tǒng)的回歸傾向的詩人是（）

東晉（）的田園詩是反映作家渴望回歸自然的典范之作。

“禮”在中國(guó)古代的內(nèi)容非常豐富，主要包括（）

在“中西古今”論爭(zhēng)中，頑固派“惡西學(xué)如仇”，堅(jiān)持（）