填空題新行為主義者托爾曼曾試圖引進(jìn)中間變量,但()反對(duì)任何形式的內(nèi)因論,拒絕中間變量。
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受后天經(jīng)驗(yàn)影響較大,主要表現(xiàn)在運(yùn)用已有的知識(shí)和技能去吸收新的知識(shí)或解決問(wèn)題上的能力,叫做()
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根據(jù)一類(lèi)事物的共同特征去創(chuàng)造新形象的過(guò)程,是想象形成方式中的()
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