教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。

現(xiàn)代教育包括社會(huì)主義教育和資本主義教育。

從教育發(fā)展的歷程看，教育產(chǎn)生的直接必要條件是（）

“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于（）

階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

教育學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

教學(xué)的基本組織形式是班級(jí)授課制。

《學(xué)記》是人類教育史上最早的一部論述教育問題的專著。

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問題。