A.學(xué)會(huì)關(guān)心
B.學(xué)會(huì)生存
C.學(xué)會(huì)創(chuàng)造
D.學(xué)會(huì)交往
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A.忽視了教育的其他社會(huì)功能
B.有教育萬能論的傾向
C.忽視了勞動(dòng)力市場(chǎng)中的其他篩選標(biāo)準(zhǔn)
D.夸大了教育對(duì)人力資本的作用
A.“蘇湖教法”
B.“三舍法”
C.“積分法”
D.“六等黜陟法”
A.玄儒文史四館
B.玄儒律算四館
C.文史律算四館
D.文史書算四館
A.君臣、父子、兄弟
B.君臣、父子、夫婦
C.君臣、父子、朋友
D.父子、兄弟、夫婦
A.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的權(quán)利
B.對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理與領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利
C.選擇教材教法開展教學(xué)工作的權(quán)利
D.檢查與評(píng)價(jià)學(xué)生品行、學(xué)業(yè)、身體的權(quán)利
最新試題
《學(xué)記》是人類教育史上最早的一部論述教育問題的專著。
“提倡啟發(fā)式,反對(duì)注入式”是我國(guó)教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。
被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是()
思想品德教育過程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行
教學(xué)的基本組織形式是班級(jí)授課制。
教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論的匯編。
頒布世界上第一部義務(wù)教育法令的國(guó)家()
原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的
階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
從教育發(fā)展的歷程看,教育產(chǎn)生的直接必要條件是()