一般資料:某男,15歲,高中一年級學生。
案例介紹:半年前,該生升入重點高中。兩個月前,因為感冒發(fā)燒,導(dǎo)致期中考試沒有取得好成績。一個多月前,該生在復(fù)習功課時,頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓該生非常緊張,竭力讓自己集中精力學習,可越是這樣越難以集中注意力,還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓該生非常擔心,擔心自己學習成績會一直下降,將來考不上大學,沒有光明的前途,甚至擔心自己沒有能力讓父母安享晚年,這些擔心讓該生緊張不安,很煩躁,只有不想學習的事情,心情才會好些。
心理咨詢師觀察、了解到的情況:求助者自幼學習成績優(yōu)異,父母要求嚴格,性格內(nèi)向,追求完美。歷年體檢正常。
A.一般心理問題
B.精神分裂癥
C.精神疾病范圍
D.精神病性問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.求助者問題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ)
B.求助者問題是否有家庭教養(yǎng)基礎(chǔ)
C.求助者問題是否有社會生活基礎(chǔ)
D.求助者問題是否有環(huán)境動蕩基礎(chǔ)
A.痛苦由比較強烈的現(xiàn)實刺激引起
B.出現(xiàn)幻聽、幻覺、幻嗅等幻覺和妄想等典型癥狀
C.內(nèi)心沖突具有現(xiàn)實意義(屬于常形沖突)
D.時間較長(大于2個月)
A.一般心理問題
B.人格障礙
C.神經(jīng)癥性心理問題
D.精神病性問題
A.在近期發(fā)生的(小于等于2個月)
B.反應(yīng)強度不太強烈的情緒問題,常能找到相應(yīng)的原因
C.思維合乎邏輯,人格也無明顯異常
D.內(nèi)容已經(jīng)泛化
A.精神正常,但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實問題并請求幫助的人群
B.精神正常,但心理健康水平出現(xiàn)問題并請求幫助的人群
C.臨床治愈的精神病患者
D.人格障礙
最新試題
影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是()。
求助者對該心理咨詢師印象好的最主要原因可能是()。
心理咨詢師說:“什么情況,請說一說吧”,他使用了哪種提問方式()。
心理咨詢師在這段咨詢中沒有()。
在本案例中,咨詢目標應(yīng)該由()。
“能先告訴我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎?”心理咨詢師使用的提問方式是()。
心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到()。
心理咨詢師在這段咨詢中使用過的技術(shù)是()。
根據(jù)以上案例,請運用咨詢溝通中的五個態(tài)度中的共情技術(shù)與該求助者進行有效溝通。
心理咨詢師對求助者截肢的事實,在表達真誠時不正確的做法是()。