A.自下而上的加工
B.數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工
C.假設(shè)驅(qū)動(dòng)加工
D.自內(nèi)而外的加工
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A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性
A.它受物理規(guī)律的制約
B.受過去的經(jīng)驗(yàn)影響
C.受心理規(guī)律的干擾
D.沒有一定的限度
A.看到深度和距離
B.看到單一的物體
C.雙像
D.無法判斷距離
A.小明一邊吃飯一邊趕論文，還要分神思考下午的課堂展示安排
B.小明站在隊(duì)伍的末端等待結(jié)賬
C.當(dāng)小明和同學(xué)一起打王者的時(shí)候
D.小明回想起昨天下午那節(jié)無聊的高數(shù)課
A.相似性
B.對(duì)稱性
C.封閉性
D.連續(xù)性
最新試題
以下哪一個(gè)不屬于知覺的特性？（）
Stratton進(jìn)行的倒視鏡實(shí)驗(yàn)研究的是什么現(xiàn)象？（）
電影和霓虹燈廣告等應(yīng)用運(yùn)動(dòng)了運(yùn)動(dòng)知覺中的什么知識(shí)？（）
當(dāng)我們從下往上看階梯時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)階梯的密度越來越大，這體現(xiàn)了知覺的（）線索
在閱讀課文時(shí)，由于個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不同，每個(gè)人從中所提取的信息也不同。此時(shí)，人的知覺系統(tǒng)進(jìn)行了怎樣的加工呢？（）
面對(duì)籠子里多條形狀，大小，顏色，花紋完全相同且纏繞在一起的蛇，訓(xùn)蛇人仍能將每條蛇區(qū)分出來，這是格式塔原則中的什么性質(zhì)？（）
下面哪種情況人會(huì)知覺到物體運(yùn)動(dòng)（）
很多同學(xué)討厭高數(shù)課明明課時(shí)是一樣的，但是總覺得時(shí)間很漫長。這可以用影響時(shí)間知覺的（）因素來解釋
已知在藍(lán)色燈光的照射下蘋果顏色微微發(fā)紫，但當(dāng)實(shí)驗(yàn)者在此光照條件下拿出蘋果并要求被試正確說出蘋果顏色時(shí)，被試依舊說出“紅色”。這證明了知覺的什么特性？（）
當(dāng)我們看到一條筆直的道路時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺這條路會(huì)集中到一個(gè)點(diǎn)上。這是知覺的（）線索