判斷題在父母回家探親或休假的時機(jī)，運(yùn)用家庭治療模式，能夠促進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡，促進(jìn)在互動過程中的反思，建立情感聯(lián)絡(luò)機(jī)制，強(qiáng)化家庭功能。
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最新試題
面對流動青少年這樣一群特殊的群體，需要社會工作者以教育者的身份，根據(jù)流動青少年的情緒與需求制定服務(wù)計劃，為流動青少年提供規(guī)定的服務(wù)。
題型：判斷題
留守青少年是指因父母或單親外出打工無法陪伴而留在戶籍所在地的青少年。
題型：判斷題
新《未成年人保護(hù)法》八柱有（）。
題型：多項選擇題
（）是全社會必須要上的一課。
題型：單項選擇題
下列青少年不屬于流動青少年的有（）
題型：單項選擇題
公職監(jiān)護(hù)人是指（）。
題型：單項選擇題
（）是性侵事件頻發(fā)的元兇。
題型：單項選擇題
計劃是對整個介入過程的回顧、總結(jié)和反思。
題型：判斷題
針對情緒和心理問題的留守青少年，采用個案工作，運(yùn)用行為修正模式糾正青少年不良認(rèn)知和行為。
題型：判斷題
兒童出現(xiàn)語言障礙、自我貶低、犯錯過度反應(yīng)等情況是屬于（）。
題型：單項選擇題