少年強(qiáng)則國強(qiáng)。這說明（）

會正確的寫自己的名字。這是（）的語言教育目標(biāo)。

幼兒探索科學(xué)的基本方法是（）。

感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識漢字的書寫特點(diǎn)和工具，學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）

2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。

主題教育活動設(shè)計(jì)的核心是（）。

下列關(guān)于語言教育活動方案設(shè)計(jì)中活動的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備說法不正確的是（）

學(xué)習(xí)如廁屬于（）的教育內(nèi)容。

教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運(yùn)用。

幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專心玩自己的玩具，不大察覺其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。