A.王蓮
B.鳳眼蓮
C.水藻
D.金魚草
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A.鑲嵌花壇
B.盛花花壇
C.毛氈花壇
D.圖案花壇
A.挺水植物
B.浮水植物
C.漂浮植物
D.沉水植物
A.立面上高低錯落
B.平面上應(yīng)疏密有致,不能成行成排或等距離配置
C.體量上相稱
D.形態(tài)上協(xié)調(diào)"
E.株樹盡量選單數(shù),因為單數(shù)容易將植株看成一個整體
F.不同功能的樹叢,樹種配置要求不同
A.樹種選擇:樹冠開展,姿態(tài)多變,枝條曲折多致
B.規(guī)格多樣
C.平面布局:有疏有密,錯落有致,忌成行成排
D.與樹叢、孤植樹結(jié)合
E.多形式混交
A.結(jié)合地形變化
B.不同樹種混交
C.規(guī)格、年齡樹種搭配不同
最新試題
座椅附近的前方要()。
一般選擇()成排種植,以減少噪音對教學(xué)區(qū)域的影響。
學(xué)校食堂綠化設(shè)計要選擇生長健康、()、無臭、無污染和抗病蟲樹種,最好選擇具有一定的防塵、吸塵作用的樹種。
大水面岸上的植物配置一般可采用()。
水岸邊一般多選用()
規(guī)劃式小游園可以全部鋪設(shè)(),栽植色彩鮮艷、生長健壯的花灌木或孤植樹,適當設(shè)置座椅、花棚架,還可以設(shè)置水池、噴泉、花壇、花臺。
多樣而穩(wěn)定的()為建立穩(wěn)定的生物鏈打下基礎(chǔ),從而形成豐富而穩(wěn)定的生物多樣系統(tǒng)。
小水面岸邊植物配置宜采用()。
學(xué)校大門景觀以建筑為主體,()起襯托作用,更好地體現(xiàn)大門主體建筑的特色和雄偉、莊嚴的氣派。
()廣場的植物配置是比較靈活自由的,最能夠發(fā)揮植物材料的美妙之處。