A.要素主義課程理論
B.人本主義課程理論
C.經(jīng)驗主義課程理論
D.存在主義課程理論
你可能感興趣的試題
A.目標評價模式
B.目的游離評價模式
C.CIPP 評價模式
D.CSE 評價模式
A.環(huán)境
B.學校教育
C.個體的主觀能動性
D.遺傳
A.刺激的獲得
B.刺激的消退
C.刺激的分化
D.刺激的泛化
A.直接強化
B.替代性強化
C.自我強化
D.效果強化
A.0-2歲
B.3-5歲
C.8-10歲
D.12-15歲
A.沉思型
B.沖動型
C.場獨立型
D.場依存型
A.涂牙膏、草灰、醬油、酒精等物
B.想方設(shè)法將燙傷部位的衣服脫去
C.冷水持續(xù)浸泡傷口
D.撥打120等待醫(yī)護人員救治
A.前道德階段
B.權(quán)威階段
C.可逆性階段
D.公正階段
A.品德評價法
B.道德修養(yǎng)法
C.情感陶冶法
D.榜樣示范法
A.發(fā)展階段
B.成熟階段
C.核心形成階段
D.組建階段
最新試題
在母親節(jié)的時候,王老師給學生提供了一些卡片、膠水、小木棒等材料,讓學生實際動手去制作“母親節(jié)賀卡”、“康乃馨”等小禮物。這樣培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的方法是()。
樂樂開心的跟同桌說:媽媽終于不再讓我打掃樓梯了,下次我一定要誠實一點,不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于()。
叮鈴鈴,上課啦。語文課堂上,老師向?qū)W生們展示生字:“風、花、雪、月?!边@屬于()。
小明登錄某網(wǎng)站需要驗證碼,小明在輸入驗證碼后,再去想驗證碼是什么已經(jīng)記不起來了。不屬于這種記憶特點的是()。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。
老師用質(zhì)樸又堅定的語言向?qū)W生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。
在學習20以內(nèi)的退位減法時,數(shù)學老師要求學生不僅能準確計算結(jié)果,還能夠?qū)W會“用十減”、“減十加補”等兩種以上的計算方式。這屬于教育目標中的()。
在我國,課程的設(shè)置需要順應個人身心發(fā)展的階段性,根據(jù)不同年齡階段的特點分階段進行教育活動。因此,在初中階段主要設(shè)置()課程。
夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度,他選題的依據(jù)是()