造型藝術敘事與描述的區(qū)別源自（）的區(qū)別。

簡述我國古代藝人的職業(yè)類型。

原研哉（）的思想，就是回到設計的原點，重新審視身邊的生活物品，以平易近人的方式探索設計的本質(zhì)。

簡述從技藝的角度看待藝術。

（）源于建筑測量和歐兒里得幾何學，并在達·芬奇手中得到進一步發(fā)展。

在審美教育分類中，（）融入學校教育體系，是中小學教育和大學教育的有機組成部分，是“五育”之一。

簡述藝術收藏與藝術消費的區(qū)別是什么。

簡述玉雕中的俏色。

簡述農(nóng)民“自娛”與文人“自娛”的不同。

中國古代的藝術理論，用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則，指導藝術中的（）。