單項選擇題為兒童創(chuàng)設一個特定環(huán)境,讓幼兒在其中自我疏導其身心的某些不平衡狀態(tài),這種教育方法是()
A.疏導法
B.排遣法
C.發(fā)泄法
D.環(huán)境體驗法
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1.單項選擇題幼兒典型的思維方式是()
A.直觀動作思維
B.抽象邏輯思維
C.直觀感知思維
D.具體形象思維
2.單項選擇題離園時東東開心地對媽媽說:“今天老師表揚我了,還給我貼了好多小星星呢?!眿寢尯屠蠋煖贤ê蟛虐l(fā)現(xiàn)并沒有這回事,媽媽覺得孩子撒謊了,感到非常擔憂,對此你認為()
A.東東撒謊了,必須高度重視,及時教育引導
B.東東將想象與現(xiàn)實混淆了
C.這是幼兒“雙重人格”的表現(xiàn),建議家園教育要保持一致
D.教師在教育活動中沒有恰當運用表揚、獎勵等方法,應加以改進
3.單項選擇題幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”,說明幼兒注意的()較差。
A.穩(wěn)定性
B.廣度
C.分配能力
D.范圍
4.單項選擇題對于方位,幼兒較難掌握的概念是()
A.前后
B.上下
C.左右
D.里外
5.單項選擇題目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是()
A.家訪
B.家長會
C.家長委員會
D.開放日
最新試題
適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有()。
題型:多項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
題型:多項選擇題
園區(qū)除要制定、完善有關傳染病預防預案外,還需配備()。
題型:單項選擇題
分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點,可以從()方面進行。
題型:多項選擇題
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
題型:單項選擇題
學前兒童韻律活動的常見模式有()。
題型:多項選擇題
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
題型:多項選擇題
離園環(huán)節(jié)是進行()溝通的重要時機。
題型:單項選擇題
打擊樂器的選擇要求主要有()。
題型:多項選擇題
下列選項中,屬于學前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
題型:多項選擇題