為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應注意（）。

（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。

（）是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。

（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。

按照音樂游戲的表現形式分，音樂游戲可以分為（）。

離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。

在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現的方式主要有（）。

打擊樂器的選擇要求主要有（）。

分析學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。

園本教研的內容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。