A.形成性評價
B.終結(jié)性評價
C.總結(jié)性評價
D.階段性評價
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A. 教學(xué)即傳道、授業(yè)、解惑
B. 教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生“試誤”
C. 教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個獨立的過程
D. 教學(xué)的本質(zhì)是交往互動
新課程強調(diào)在教學(xué)中要達到和諧發(fā)展的三維目標是（）
①知識與技能
②過程與方法
③教師成長
④情感、態(tài)度、價值觀
A.②③
B.③④
C.④①
D.①②④
A.評價行為和過程
B.評價紀律
C.評價結(jié)果
D.評價人格
A.民主性要求
B.教育性要求
C.科學(xué)要求
D.第一要求
A.圍繞學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、越學(xué)越聰明來設(shè)計
B.以提高學(xué)生成績來設(shè)計
C.找出包醫(yī)百病，應(yīng)對所有教育情境的方法
D.切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，不刻意追求教學(xué)成績
最新試題
縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標準的有（）。
關(guān)于影響課程的外部因素，以下表述正確的有（）。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識，這種課程主張是（）。
關(guān)于講授法，以下表述正確的有（）。
關(guān)于課程實施的創(chuàng)生取向，以下表述錯誤的是（）。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。
關(guān)于課程的內(nèi)涵，以下表述正確的有（）。
關(guān)于課程計劃。以下敘述錯誤的是（）。
關(guān)于教學(xué)組織形式，以下表述正確的有（）。
直觀性教學(xué)原則包含了語言直觀，以下屬于語言直觀的有（）。