單項選擇題

某中學開展“學會拒絕第一支煙”為主題的第二課堂活動。

在開展此項目前，學校收集相關(guān)信息、了解學生吸煙的基本情況，為確定相應的禁煙教育目標、步驟和方法提供科學依據(jù)。這一過程屬于評價中的（）。

A.需求評價
B.過程評價
C.結(jié)局評價
D.近期效應評價
E.遠期效應評價


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2.單項選擇題

2011年3月，日本由于地震引發(fā)了核泄漏危機。隨后，中國并地暴發(fā)了市民搶購食鹽風潮。搶購食鹽的理由基本有兩個，一是吃鹽防輻射，二是核輻射將會污染海鹽。

針對這種“搶鹽”行為，可采取的干預策略不包括（）。

A.做好心理危機的監(jiān)測、評估與預警工作，對群體心理反應進行監(jiān)測、分析和評估
B.及時向干預目標群體提供準確、科學的事件相關(guān)信息及政府的處置方案，滿足目標人群渴望得到事件真實信息的心理需求
C.與群體進行溝通和建立良好的關(guān)系，主動傾聽目標人群的需求，給他們提供心理上的支持
D.充分利用社會支持系統(tǒng)進行心理疏導
E.高度重視事件前的心理干預

4.單項選擇題

某省開展了“減鹽降壓”項目，為了完成項日制定的轄區(qū)居民平均每口食鹽攝入量降至10克以下的目標，該項目省擬設計制作部分“減鹽降壓”健康傳播材料。

預試驗是健康傳播材料制作過程中的必要步驟。關(guān)于預試驗的作用，描述錯誤的是（）。

A.確定哪種材料最有吸引力，可能產(chǎn)生較好的傳播效果
B.明確目標人群需要多少種材料才能了解相關(guān)內(nèi)容
C.幫助設計者排除不必要的內(nèi)容以降低產(chǎn)品的成本
D.明確目標人群的用語，以增加材料的可理解性
E.從調(diào)查對象那里獲得關(guān)于材料的新建議、新設想，以滿足目標人群的需求

5.單項選擇題某省開展了“減鹽降壓”項目，為了完成項日制定的轄區(qū)居民平均每口食鹽攝入量降至10克以下的目標，該項目省擬設計制作部分“減鹽降壓”健康傳播材料。為了使制作的宣傳畫能起到良好的傳播效果，在制作過程中必須嚴格按照健康傳播材料制作程序進行。正確的健康傳播材料制作程序是（）。

A.分析需求→制定計劃→形成初稿→預試驗→制作和生產(chǎn)
B.制定計劃→分析需求→形成初稿→預試驗→制作和生產(chǎn)
C.分折需求→預試驗→制定計劃→形成初稿→制作和生產(chǎn)
D.制定計劃→預試驗→分析需求→形成初稿→制作和生產(chǎn)
E.分析需求→制定計劃→預試驗→形成初稿→制作和生產(chǎn)