單項選擇題2011年3月，日本由于地震引發(fā)了核泄漏危機。隨后，中國并地暴發(fā)了市民搶購食鹽風(fēng)潮。搶購食鹽的理由基本有兩個，一是吃鹽防輻射，二是核輻射將會污染海鹽。市民“搶鹽”的反映屬于（）。

A.認(rèn)知改變
B.情緒變化
C.行為改變
D.意識改變
E.態(tài)度改變


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1.單項選擇題

某省開展了“減鹽降壓”項目，為了完成項日制定的轄區(qū)居民平均每口食鹽攝入量降至10克以下的目標(biāo)，該項目省擬設(shè)計制作部分“減鹽降壓”健康傳播材料。

預(yù)試驗是健康傳播材料制作過程中的必要步驟。關(guān)于預(yù)試驗的作用，描述錯誤的是（）。

A.確定哪種材料最有吸引力，可能產(chǎn)生較好的傳播效果
B.明確目標(biāo)人群需要多少種材料才能了解相關(guān)內(nèi)容
C.幫助設(shè)計者排除不必要的內(nèi)容以降低產(chǎn)品的成本
D.明確目標(biāo)人群的用語，以增加材料的可理解性
E.從調(diào)查對象那里獲得關(guān)于材料的新建議、新設(shè)想，以滿足目標(biāo)人群的需求

2.單項選擇題某省開展了“減鹽降壓”項目，為了完成項日制定的轄區(qū)居民平均每口食鹽攝入量降至10克以下的目標(biāo)，該項目省擬設(shè)計制作部分“減鹽降壓”健康傳播材料。為了使制作的宣傳畫能起到良好的傳播效果，在制作過程中必須嚴(yán)格按照健康傳播材料制作程序進(jìn)行。正確的健康傳播材料制作程序是（）。

A.分析需求→制定計劃→形成初稿→預(yù)試驗→制作和生產(chǎn)
B.制定計劃→分析需求→形成初稿→預(yù)試驗→制作和生產(chǎn)
C.分折需求→預(yù)試驗→制定計劃→形成初稿→制作和生產(chǎn)
D.制定計劃→預(yù)試驗→分析需求→形成初稿→制作和生產(chǎn)
E.分析需求→制定計劃→預(yù)試驗→形成初稿→制作和生產(chǎn)