單項選擇題某幼兒教師為幼兒提供室內外可操作的玩具，器械等，讓幼兒參與活動和操作，同時還設計各種游戲鞏固幼兒正確的進餐習慣。這做法的目的在于（）。
A.營造熟悉環(huán)境，消除幼兒壓力
B.循環(huán)漸進，逐步引導與滲透
C.創(chuàng)造條件，給予幼兒反復練習的機會
D.定制規(guī)則，對幼兒進行全面引導
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1.單項選擇題在中班的一次戶外游戲中，一開始，小朋友拿著老師給的繩子不知道怎么運用，這時候，平常參與度低的小萍卻表現出極大的熱情和創(chuàng)意，她說可以拿著繩子一個人跳繩，也可以兩個人甩動繩子，一個人跳，甚至把繩子結成各種好看的中國結，并把繩子在地上擺出不同的形狀。體育王老師及時肯定了小萍的創(chuàng)意，并讓他繼續(xù)向小朋友介紹不一樣的玩法，其他小朋友也受到了小萍的啟發(fā)，玩法也開始呈現多種多樣，有一些甚至連王老師都沒有見過，王老師在教學筆記中感慨道“自由的力量真大，創(chuàng)意的想像是無限的”。上述案例中體現了教學活動中（）。
A.教育內容的選擇要關注幼兒個體差異
B.教育內容的選擇要關注幼兒的集體共性
C.教師的指導要關注幼兒個體差異。
D.教師的指導要關注幼兒集體共性。
2.單項選擇題在進行教育活動時，必須重視導入方式的設計。以便能快速引起幼兒的興趣。使幼兒在好奇心的驅使下產生強烈的探究意向，幼兒教師選讀與活動內容聯系緊密的故事，兒歌謎語等，以引起幼兒的興趣和聯想，這屬于（）。
A.教具導入法
B.演示導入法
C.懸念導入法
D.作品導入法
3.單項選擇題家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個場所，這體現了家庭教育的（）。
A.早期性
B.權威性
C.感染性
D.針對性
4.單項選擇題（）是做好家長工作的前提。
A.開展家訪
B.尊重與理解家長
C.雙向反饋
D.指導家長科學育兒
5.單項選擇題（）是表現兒童所觀察到的現象的基礎性知識是兒童形成更復雜的知識類型的基礎。
A.事實性知識
B.概念性知識
C.理解性知識
D.元認知知識
最新試題
律動動作主要有（）。
題型：多項選擇題
學前兒童韻律活動的常見模式有（）。
題型：多項選擇題
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
題型：單項選擇題
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
題型：多項選擇題
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒（）為出發(fā)點選擇主題。
題型：單項選擇題
適合5~6歲兒童學習掌握的舞蹈動作有（）。
題型：多項選擇題
幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
題型：單項選擇題
關于學前兒童韻律活動中動作的選擇，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進行（）也具有重要的意義。
題型：單項選擇題
在設計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
題型：多項選擇題