A.標(biāo)題、稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、署名、日期
B.標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)語(yǔ)、署名、日期
C.稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)語(yǔ)、署名、日期
D.標(biāo)題、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)語(yǔ)、署名、日期

A.我還沒(méi)邁進(jìn)院子，就見娟娟飛出了房門，歡笑著向我奔來(lái)。
B.風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
C.習(xí)習(xí)涼風(fēng)在樹葉間演奏著優(yōu)美動(dòng)人的小夜曲。
D.明月端坐在山頂上，看上去，分明是一座巨大的燈塔。

A.我的一首小詩(shī)在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給您，請(qǐng)雅正。
B.你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作文物封存著。
C.你的稿子有幾個(gè)不大通暢的活句，我來(lái)斧正。
D.你寄來(lái)的使用說(shuō)明書，我看不懂，要垂詢。

A.秋季校運(yùn)會(huì)即將舉行，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，決心為班級(jí)爭(zhēng)光
B.我們來(lái)到郊外，登上開滿雜花的小山坡俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!
C.小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會(huì)捧著書本不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。
D.生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。

A.第二段用“跂而望”不如“登高之博見”這種體驗(yàn)闡明“善假于物”的重要性
B.第三段通過(guò)正反對(duì)比論述了只有積累、持之以恒和專心致志學(xué)習(xí)，才能有所成就。
C.文章最后用蚯蚓和螃蟹對(duì)比，意在論述學(xué)習(xí)要持之以恒。
D.第一段用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”兩種現(xiàn)象說(shuō)明學(xué)習(xí)可以使人提高，實(shí)現(xiàn)超越。