A.胚芽期
B.胚胎期
C.胎兒期
D.以上都不是
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A.要提出具體而明確的要求，在短時(shí)間內(nèi)不能要求幼兒注意更多的方面
B.在呈現(xiàn)掛圖或其他直觀教具時(shí)，同時(shí)出現(xiàn)的刺激物的數(shù)目不能太多，而且排列應(yīng)當(dāng)規(guī)律有序
C.教育教學(xué)方式方法要新穎多樣，富有變化
D.要采用各種幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法，幫助幼兒獲得豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
A.口腔探索
B.手的探索
C.腳的探索
D.頭的探索
A.生理活動(dòng)和心理活動(dòng)
B.教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)
C.操作實(shí)際物體和人際交往活動(dòng)
D.教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)
最新試題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
張雪門(mén)“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂(lè)、圖畫(huà)、手工屬于（）。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中，用來(lái)決定主題范圍的技巧是（）。
幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體，幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為（）。
課程開(kāi)發(fā)是指通過(guò)（）分析確定課程目標(biāo)。