A.民族融合的道路并不就是直線型的，其間經(jīng)歷過(guò)反復(fù)與曲折
B.民族融合以北魏鮮卑人漢化的過(guò)程最為典型
C.西魏仿照《周禮》建立政權(quán)，以強(qiáng)烈的復(fù)古主義態(tài)度學(xué)習(xí)中原文化
D.不能將北朝的民族融合簡(jiǎn)單視為漢化，融合在相當(dāng)大的程度上也就是“胡化”
E.“胡樂(lè)”的流行就是“胡化”的一種表現(xiàn)
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A.拓跋氏
B.慕容氏
C.司馬氏
D.司徒氏
A.唐
B.齊
C.梁
D.宋
E.陳
A.土地的開(kāi)墾
B.絲綢之路的開(kāi)發(fā)
C.水利的興修
D.海上運(yùn)輸
A.自然環(huán)境
B.地理?xiàng)l件的特殊或得天獨(dú)厚
C.特定區(qū)域的人群有明確的區(qū)域意識(shí)，并與其她區(qū)域的人群形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.典范人物潛移默化的影響
A.觀念
B.物質(zhì)
C.制度
D.精神
E.語(yǔ)言
A.三司吏
B.樞密使
C.中書(shū)省
D.下議院
A.自設(shè)教條
B.自辟僚屬
C.寸郡內(nèi)官員的檢察權(quán)
D.向朝廷推舉人オ之權(quán)
A.尚食
B.尚衣
C.尚書(shū)
D.尚冠
A.衛(wèi)尉
B.大尉
C.太仆
D.大鴻臚
A.權(quán)臣與諸侯之間的沖突
B.權(quán)臣與官宦之間的沖突
C.官宦與官宦之間的沖突
D.權(quán)臣與民眾之間的沖突
最新試題
美國(guó)羅德島州議員托馬斯·詹科斯在（）向國(guó)會(huì)提交的報(bào)告書(shū)中，專門論述了中國(guó)的文官制度，引起了美國(guó)參議院、眾議院的廣泛興趣。
下列選項(xiàng)中屬于水利節(jié)日的要素有（）
甲骨文出現(xiàn)的方國(guó)近80個(gè)，多數(shù)與商朝有（）關(guān)系。
東晉（）的田園詩(shī)是反映作家渴望回歸自然的典范之作。
漢代實(shí)行“重本抑末”的政策，其中“本”指（）
在歷史上，許多少數(shù)民族在（）漢字的影響下創(chuàng)制了本民族文字。
“四書(shū)”做的注釋流行開(kāi)來(lái)，《四書(shū)》終于替代了《五經(jīng)》，對(duì)后代產(chǎn)生了巨大影響的是（）
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見(jiàn)解，認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）
新石器時(shí)代文化遍布（）
文化對(duì)（）的影響最明顯，會(huì)因社會(huì)生活和社會(huì)思想的變化而變化。