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A.麥金托什
B.弗蘭克·羅易德·瑞特
C.彼得·貝倫斯
D.工業(yè)同盟
E.分離派
A.創(chuàng)立了基礎(chǔ)課程
B.開設(shè)了色彩學(xué)課程
C.幾乎占用了學(xué)生所有的時間
D.帶有神秘主義哲學(xué)色彩
A.格羅佩斯的理想主義
B.邁耶的共產(chǎn)主義
C.凡德羅的實用主義
D.格羅佩斯的平均主義
E.伊頓的未來主義
A.奠定了現(xiàn)代設(shè)計教育的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B.奠定了現(xiàn)代主義工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計的基礎(chǔ)
C.平面設(shè)計探索的主要起源
D.廣泛采用工作室制
E.開始建立學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合機(jī)制
A.埃爾·列捷西斯基
B.塔特林
C.佩夫斯納
D.迪特·蘭姆斯
E.嘉博
最新試題
字體的有效運(yùn)用直接關(guān)系到版面的視覺傳達(dá)。
20世紀(jì)50年代,瑞士設(shè)計家創(chuàng)造的“瑞士版面風(fēng)格”迅速成為國際主義的平面設(shè)計風(fēng)格。
“風(fēng)格派”是由荷蘭藝術(shù)家蒙德里安命名的。
日本二戰(zhàn)后的平面設(shè)計至今仍是不完善的體系。
狄索時期的包豪斯的理想是“藝術(shù)與技藝的新統(tǒng)一”。
荷蘭現(xiàn)代平面設(shè)計并不具有重要的歷史地位。
20世紀(jì)30年代后美國人依靠自己的力量發(fā)展了平面設(shè)計。
1890年左右,“新藝術(shù)”風(fēng)格終于成功的入侵洛可可風(fēng)格深厚的德國。
對21世紀(jì)的平面設(shè)計家來說,電腦發(fā)展到多媒體并不是一件好事。
包豪斯在狄索階段進(jìn)入成熟期,在平面設(shè)計上也形成了自己的完整面貌。