A.認(rèn)真傾聽并能聽懂常用語言
B.愿意講并能清楚表達(dá)
C.具有文明的語言習(xí)慣
D.能與同伴友好相處
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A.用普通話交流
B.用地方方言教學(xué)
C.普通話與方言結(jié)合
D.自由、寬松的語言
A.能聽懂短小兒歌或故事
B.會看畫面并說出圖書中有什么、發(fā)生什么
C.能理解書上的文字和畫面是對應(yīng)的
D.能答題講述出故事的主要內(nèi)容
A.專注地閱讀圖書
B.反復(fù)地看自己喜歡的書
C.喜歡把聽過的故事和圖書講給別人聽
D.愛護(hù)圖書不亂撕
A.說話自然、聲音大小適中
B.根據(jù)場合調(diào)節(jié)說話聲音的大小
C.別人講話時能積極主動回應(yīng)
D.主動使用禮貌用語、不說臟話
A.鼓勵幼兒多說、多問
B.成人與幼兒講話時言行要清楚、簡潔
C.提醒幼兒不要急、慢慢說
D.耐心傾聽
最新試題
()班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子,理解一段話的意思,能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序,會有意識地組織句子,表達(dá)時運(yùn)用各種語氣。
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的()文明,如不大聲喧嘩。
可利用圖書、音像等材料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育,并運(yùn)用()模擬練習(xí)
3-4歲幼兒在()下能注意安全,不做危險的事。
()歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上,對詞匯的要求日益提高,幼兒逐漸可以串詞成句,以簡單句來表達(dá)自己的思想。
()幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
5-6歲幼兒能()遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)()情緒。
3-4歲幼兒知道不用()揉眼睛。
在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中,成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的()